Jan Amos Comenio (1592-1670)

Lic. en Psic. Angélica Rodarte Román

Seminario de Pedagogía

Maestría en Ciencias de la Educación

Docente: Manuel Sánchez Guerrero

19/ 10 / 2011

Tarea para  Investigar

Jan Amos Comenio (1592-1670)

Es considerado el padre de la Pedagogía. Fue teólogo, filosofó y pedagogo, buscaba el desarrollo de las personas, que obtuvieran el conocimiento accesible y para todos, motivándolas al estudio a todos sus alumnos. Práctico las artes en su métodos de enseñanza y la ilustración.Jan Amos Komenský, en latín Comenius, nació el 28 de marzo de 1592. Vivió una época difícil en una Europa de guerra entre católicos y protestantes, movimientos ideologicos, políticos, religiosos y económicos, reformas y contrarreformas. La familia de Comenius pertenecía a una pequeña iglesia La Hermandad, las lecturas hechas por su padre le fueron ayudando a desarrollar el pensamiento crítico y sus ideas sobre la fe en la justicia que tarde o temprano llegarían.

Aprendió Latín, le gustaba leer a los poetas, expresaba sus desacuerdos ante sus profesores, estudió en la Universidad de Herborn y hacia fuerte crítica al aprendizaje memorístico, pues obligaban a los estudiantes a aprenderse pasajes bíblicos y cantos que tardaban años en memorizarlos, cuando el pensaba que si buscaban el interés en los estudiantes podrían aprenderlo en semanas. Esto lo llevo a redactar manuales para aprender lenguas de una forma natural, como si se aprendiera la propia en la infancia, basándose en frases y no en reglas.

Comenius en su juventud criticó duramente a la religión católica por los muchos crímenes que realizaban por debilidad, venganza o ceguera. Se hizo muy crítico ante cualquier religión o ideología. Después de la Universidad se desarrollo como maestro y reaccionó contra el sistema de enseñanza utilizado en las escuelas y propuso nuevas ideas para que los alumnos estudiarán por gusto y sintieran alegría por aprender y que estudien no por obligación, sino por deseo. El sistema de Comenius se basaba en tres pasos: comprender, retener y practicar.

Comenius se casó con Magdalena una hermana de un gran amigo suyo y comenzó a trabajar como pastor y capellán de escuela en 1618 se empezó a dar cuenta de la situación que pasaba la gente sencilla, la explotaba trabajo forzado y escribió un libro “Un llamado de los pobres al cielo”, donde criticaba las desproporciones entre el lujo de la nobleza y la miseria del pueblo.

Tras la invasión de los soldados de Carlos V, murieron Magdalena y sus dos hijos a causa de la apeste, los invasores localizaron su casa y por orden de la inquisición mandaron quemar su casa y todos sus escritos, y tuvo que huir, se refugio siete años en su patria escondiéndose en chozas abandonadas, cuevas y arboles huecos.

El predicó la armonía entre las personas y la paz, la reconciliación entre las iglesias y el perfeccionamiento de la sociedad humana.

Al final de la guerra volvió a Polonia donde dio clases e intenta no solo a iniciar su transformación a la educación en donde no solo debía buscar el bien propio si no de toda la humanidad, donde nuevamente no tuvo éxito. Regreso a su tierra natal, donde murió su segunda esposa dejándolo con 4 hijos, Comenius se instaló en Sarospatak, donde se dedicó nuevamente a dar clases, introdujo el teatro como instrumento auxiliar en el aprendizaje escolar.

En Transilvania permaneció dos años y fundó la escuela omnicientifíca en la que mejoro sus métodos y la participación de los alumnos y eso le hizo conseguir mayores éxitos en su aprendizaje y eso le ayudo a convencer a los maestros a mejorar el sistema de la eficacia de sus procedimientos. Exhortaba a luchar contra la suciedad para evitar las enfermedades, a desterrar la ignorancia y promover la educación de las gentes más sencillas, a utilizar el teatro como técnica de autodominio y de pérdida de la timidez, con lo que facilitaba el aprendizaje de los textos ganando en la seguridad en los comportamientos de los alumnos.

La propuesta pedagógica de Comenius
Comenius proclama claramente que todos los hombres tienen una aptitud innata hacia el conocimiento y no lo restringe solamente a una elite o para algunos iluminados, así crea la concepción de una escuela popular de gran cubrimiento y a la que todos tengan acceso. El fin es lograr la paz mundial ya que consideraba que la educación es el camino más rápido para llegar a ella.

Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.

La educación debe ser comprensiva, no memorística, y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).

Decía que «el aprendizaje debe comenzar en el hogar siendo de esta manera que los padres serían los primeros educadores. Y esto significaba la inclusión de la madre. Entonces si las madres no fueran educadas, después no educarían a sus niños».

Bibliografía:

Enrique Martínez-Salanova Sánchez

Jan Amós Comenius (Comenio o Komensky) Padre de la pedagogía. Iniciador de las ilustraciones en los libros y de la utilización del teatro en las aulas. Por una escuela práctica y sin malos tratos.

http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_comenius.htm consultado el 18 de Octubre del 2011.